DIEGO RIBAS - PSD - PREFEITO

s alunos do 2º ano do ensino
fundamental na Lapa estão alfabetizados, superando a média nacional de 56% e a capital
Curitiba com 70,4%.
- O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) saltou de 6,3 em 2021 para 6,7 em
2023
Vale destacar que medidas como o cumprimento das condicionalidades para recebimento de
recursos do valor aluno-ano por resultados (VAAR/FUNDEB) são requisitos de melhorias de gestão
e redução de desigualdades educacionais. Como resultado prático, maior aporte de recursos
recebidos (R$ 681.457,05 em 2023 e R$ 1.303.226,83 em 2024)
- Também a partir do cumprimento do Plano Nacional da Educação e da Meta 06 do Plano
Municipal de Educação quanto ao atendimento de 25% dos alunos em tempo integral.
- Em 2024, 30,2% dos alunos da rede municipal estão matriculados na educação em tempo
integral, razão pela qual o município foi contemplado com o valor de R$ 748.395,14 através do
programa Escola em Tempo Integral do Ministério da Educação.
- Para os próximos quatro anos, alguns projetos e ações já estão em andamento ou em adiantada
fase de implantação, tais como:
- Manter a elevação da taxa do IDEB;
- Ampliação de vagas nos CMEIS e das matrículas em período integral na pré-escola e nos anos
iniciais do ensino fundamental, como desenvolvimento de atividades de reforço escolar, esportivas,
artísticas e culturais;
- Ampliação das políticas de educação especial (Investimento na acessibilidade das instituições,
Equoterapia (terapia utilizando cavalos), parceria Educação e Saúde no CIES – Centro integrado de
Educação e Saúde e capacitar os docentes para a educação inclusiva;
- Continuação de projetos exitosos como: Caravana da Alegria que realiza atividades diversificadas
nos CMEIS e escolas de forma itinerante, propiciando no dia em que visita a instituição que os
docentes realizem atividades alternativas;

- Jogos para os profissionais da educação com realização de competição entre escolas em
modalidades como vôlei, futsal, queimada, tênis de mesa, xadrez e atletismo;
- Formação continuada para todos os profissionais da educação: além dos técnicos e docentes,
serviços gerais; cozinheiros; motoristas;
- Ampliar e melhorar a oferta de atividades esportivas nas escolas públicas municipais, dotando-as
de recursos estruturais e materiais, bem como implantar aulas de Educação Física, ministradas por
professores da área;
- Implantar novas tecnologias aos professores e alunos na rede municipal de ensino;
- Ampliar a oferta de transporte escolar aos estudantes, otimizando as linhas para melhor
aproveitamento, dando continuidade na política de fiscalização na frota própria e terceirizada a
fim de garantir a qualidade do serviço ofertado e à segurança aos usuários do transporte escolar;
- Garantia da alimentação saudável e balanceada para os nossos alunos, promovendo a alimentação
como extensão da aprendizagem;
- Prosseguir a manutenção preventiva e continuada dos prédios escolares da rede municipal de
ensino.
Algumas ações para o exercício 2025/28 merecem destaque no compromisso assumido na área da
educação:
- Equoterapia - projeto inicial atendendo 80 alunos;
- Projeto Futuro Integral e Música, em parceria com o SESC;
- Rede de internet própria nas instituições escolares;
- Elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB;
- Aumento da nota de fluência leitora;
- Adesão ao Programa de Capacitação de pós-graduação da AMP Itaipu4.0;
Valorização dos motoristas da Educação
Proceder com a adesão ao Chamamento Público para seleção de municípios que serão contemplados
com a estruturação de projetos de parcerias para suporte à Educação Infantil, do Ministério da
Educação.
- Zerar a fila de espera em creches, por meio de parcerias público-privadas (PPPs) de Educação
Infantil com a adesão ao Chamamento Público para seleção de municípios que serão contemplados
com a estruturação de projetos de parcerias para suporte à Educação Infantil, do Ministério da
Educação, por intermédio do CIEDEPAR;
Adesão aos Programas Federais do PAR e NOVO PAC
- Reforma e ampliação de prédios escolares, por meio de Plano de Manutenção e Conservação das
Edificações Escolares Municipais;
- Construção de prédio próprio para o Setor de Alimentação Escolar;
- Elaborar projeto de lei para instalação de câmeras nas salas de aula;
- Distribuição de uniforme escolar e kit de material escolar aos alunos;
- Distribuição de kits pedagógicos aos docentes;
- Expandir gradativamente o número de escolas que ofertam atividades complementares para os
alunos no contra turno com o desenvolvimento de oficinas como práticas esportivas, projetos de
língua portuguesa, projetos matemáticos, artes/artesanato, balé, xadrez, musicalização, boxe
chinês, entre outras;
- Ampliar e melhorar a oferta de atividades esportivas nas escolas da rede municipal de ensino,
dotando-as de recursos materiais, bem como, implantar aulas de Educação Física ministradas
por professores da área em todas as escolas;
- Implementar programa de Robótica Educacional nas instituições;
- Assegurar as condições necessárias para a permanência e o aprendizado nas escolas e CMEIs,
por meio da melhoria do fluxo escolar, indicadores da aprendizagem, monitoramento e
acompanhamento escolar, com a promoção de ações interventivas de recuperação das
aprendizagens, de modo a promover alfabetização na idade certa e igualdade de oportunidades
com vistas à construção da cidadania aos estudantes dos grupos de níveis socioeconômico e áreas
mais vulneráveis;
- Promover a valorização dos profissionais da educação por meio da reformulação do seu plano de
carreiras, cargos e salários;
- Promover a todos os profissionais da Educação formação continuada;
- Implantar Projeto Socioemocional aos profissionais da Educação: “Cuidar de quem cuida”;
- Fomentar políticas de equidade étnico-racial na formação dos docentes, bem como no currículo
escolar;
- Adquirir veículo personalizado para o Projeto Caravana da Alegria;
- Aquisição de mobiliário, eletrônico e eletrodomésticos para as instituições;
- Climatização nas salas de aula das instituições de ensino;
Implementação do programa “Computação nas escolas”
Garantir a avaliação e o monitoramento do Plano Municipal de Educação, com vistas a assegurar
coerência entre as leis PPA, LDO, LOA, Plano de Carreira e Salários dos Profissionais e os recursos
financeiros da educação, de modo a assegurar a otimização de gastos, agilidade, qualidade da gestão
dos processos da secretaria de educação e assistência financeira e administrativa as escolas e
CMEIs.
- Instituir o programa de integração e articulação permanente entre Educação, Saúde e Assistência
Social;
- Projeto Espaços brincantes nos CMEIS e escolas, contemplando a aquisição de casinhas de
boneca, brinquedos, revitalização e aquisição dos playgrounds;
- Implantação de uma sala no CIES - para trabalhar o eraSuit - método intensivo de fisioterapia
para reabilitação dos alunos com paralisia cerebral entre outras disfunções neuromotoras;
- Adotar estratégias para redução o analfabetismo na população adulta, mobilizando e efetivando
uma política de educação de jovens e adultos (EJA) que atenda a necessidade de demanda dessa
faixa etária;
- Implantação da carteirinha transporte escolar - ferramenta para garantir eficiência e segurança
por meio da identificação do aluno, por meio do cadastramento de alunos por linha e instituição,
possibilitando a análise da demanda por linha e a vinculação dos alunos de acordo com período e
horários;
- Fiscalização e rastreamento da frota terceirizada do transporte escolar através da implantação de
rastreador nos veículos terceirizados e mapeamento contínuo das linhas;

APRESENTAÇÃO
O presente documento tem por objetivo demostrar a toda população as propostas, diretrizes e
norteadores da Coligação “A Lapa não pode parar”. O Plano de Governo foi definido de acordo com
a realidade encontrada, após o período de dificuldade e incertezas nos últimos anos.
O Brasil e seus mais de 5.500 municípios enfrentaram no Pós Pandemia uma acentuada retração
orçamentária, a retomada gradativa das atividades econômicas e a estagnação dos repasses
federais.
Especificamente na Lapa, soma-se a essa série de adversidades mais de dois anos sem a concessão
da Rodovia do Xisto, o que representou uma queda no ISS Municipal superior a R$ 7 milhões de
reais.
Apesar da situação econômica desfavorável, nos últimos quatros anos a administração municipal
promoveu avanços importantes em diversas áreas do desenvolvimento, com o foco principal na
preparação da cidade para o futuro. São obras e investimentos na infraestrutura urbana, na
segurança pública, na educação e na saúde que colocam a Lapa no ranking das cidades mais
preparadas para receber novas empresas.
Para os próximos anos, o conjunto de fatores positivos aliado a boa estrutura existente na cidade,
faz com que, com habilidade e conhecimento, os próximos gestores tenham êxito nas ações a serem
desenvolvidas.
A Coligação “A Lapa não pode parar”, composta pelo candidato a Prefeito Diego Ribas e o Vice
Fenelon Moreira reúne experiência aliada a capacidade para dar continuidade no desenvolvimento
econômico sustentável da Lapa.
O Plano de Governo a seguir apresentado foi subdividido em áreas da administração para melhor
compreensão e leitura.
Nos últimos quatro anos a administração municipal adotou medidas que priorizaram a evolução em
todas etapas no Ensino Fundamental e na Educação Básica de nossos alunos. O salto na qualidade
foi observado na valorização dos profissionais, na ampliação da oferta de vagas, na reestruturação
dos espaços físicos e no investimento em tecnologia.
- O resultado pode ser observado no desempenho de nossos alunos no Indicador Criança
Alfabetizada, divulgado pelo Inep, revelando que 81,1% dos alunos do 2º ano do ensino
fundamental na Lapa estão alfabetizados, superando a média nacional de 56% e a capital
Curitiba com 70,4%.
- O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) saltou de 6,3 em 2021 para 6,7 em
2023
Vale destacar que medidas como o cumprimento das condicionalidades para recebimento de
recursos do valor aluno-ano por resultados (VAAR/FUNDEB) são requisitos de melhorias de gestão
e redução de desigualdades educacionais. Como resultado prático, maior aporte de recursos
recebidos (R$ 681.457,05 em 2023 e R$ 1.303.226,83 em 2024)
- Também a partir do cumprimento do Plano Nacional da Educação e da Meta 06 do Plano
Municipal de Educação quanto ao atendimento de 25% dos alunos em tempo integral.
- Em 2024, 30,2% dos alunos da rede municipal estão matriculados na educação em tempo
integral, razão pela qual o município foi contemplado com o valor de R$ 748.395,14 através do
programa Escola em Tempo Integral do Ministério da Educação.
- Para os próximos quatro anos, alguns projetos e ações já estão em andamento ou em adiantada
fase de implantação, tais como:
- Manter a elevação da taxa do IDEB;
- Ampliação de vagas nos CMEIS e das matrículas em período integral na pré-escola e nos anos
iniciais do ensino fundamental, como desenvolvimento de atividades de reforço escolar, esportivas,
artísticas e culturais;
- Ampliação das políticas de educação especial (Investimento na acessibilidade das instituições,
Equoterapia (terapia utilizando cavalos), parceria Educação e Saúde no CIES – Centro integrado de
Educação e Saúde e capacitar os docentes para a educação inclusiva;
- Continuação de projetos exitosos como: Caravana da Alegria que realiza atividades diversificadas
nos CMEIS e escolas de forma itinerante, propiciando no dia em que visita a instituição que os
docentes realizem atividades alternativas;

- Jogos para os profissionais da educação com realização de competição entre escolas em
modalidades como vôlei, futsal, queimada, tênis de mesa, xadrez e atletismo;
- Formação continuada para todos os profissionais da educação: além dos técnicos e docentes,
serviços gerais; cozinheiros; motoristas;
- Ampliar e melhorar a oferta de atividades esportivas nas escolas públicas municipais, dotando-as
de recursos estruturais e materiais, bem como implantar aulas de Educação Física, ministradas por
professores da área;
- Implantar novas tecnologias aos professores e alunos na rede municipal de ensino;
- Ampliar a oferta de transporte escolar aos estudantes, otimizando as linhas para melhor
aproveitamento, dando continuidade na política de fiscalização na frota própria e terceirizada a
fim de garantir a qualidade do serviço ofertado e à segurança aos usuários do transporte escolar;
- Garantia da alimentação saudável e balanceada para os nossos alunos, promovendo a alimentação
como extensão da aprendizagem;
- Prosseguir a manutenção preventiva e continuada dos prédios escolares da rede municipal de
ensino.
Algumas ações para o exercício 2025/28 merecem destaque no compromisso assumido na área da
educação:
- Equoterapia - projeto inicial atendendo 80 alunos;
- Projeto Futuro Integral e Música, em parceria com o SESC;
- Rede de internet própria nas instituições escolares;
- Elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB;
- Aumento da nota de fluência leitora;
- Adesão ao Programa de Capacitação de pós-graduação da AMP Itaipu4.0;
Valorização dos motoristas da Educação
Proceder com a adesão ao Chamamento Público para seleção de municípios que serão contemplados
com a estruturação de projetos de parcerias para suporte à Educação Infantil, do Ministério da
Educação.
- Zerar a fila de espera em creches, por meio de parcerias público-privadas (PPPs) de Educação
Infantil com a adesão ao Chamamento Público para seleção de municípios que serão contemplados
com a estruturação de projetos de parcerias para suporte à Educação Infantil, do Ministério da
Educação, por intermédio do CIEDEPAR;
Adesão aos Programas Federais do PAR e NOVO PAC
- Reforma e ampliação de prédios escolares, por meio de Plano de Manutenção e Conservação das
Edificações Escolares Municipais;
- Construção de prédio próprio para o Setor de Alimentação Escolar;
- Elaborar projeto de lei para instalação de câmeras nas salas de aula;
- Distribuição de uniforme escolar e kit de material escolar aos alunos;
- Distribuição de kits pedagógicos aos docentes;
- Expandir gradativamente o número de escolas que ofertam atividades complementares para os
alunos no contra turno com o desenvolvimento de oficinas como práticas esportivas, projetos de
língua portuguesa, projetos matemáticos, artes/artesanato, balé, xadrez, musicalização, boxe
chinês, entre outras;
- Ampliar e melhorar a oferta de atividades esportivas nas escolas da rede municipal de ensino,
dotando-as de recursos materiais, bem como, implantar aulas de Educação Física ministradas
por professores da área em todas as escolas;
- Implementar programa de Robótica Educacional nas instituições;
- Assegurar as condições necessárias para a permanência e o aprendizado nas escolas e CMEIs,
por meio da melhoria do fluxo escolar, indicadores da aprendizagem, monitoramento e
acompanhamento escolar, com a promoção de ações interventivas de recuperação das
aprendizagens, de modo a promover alfabetização na idade certa e igualdade de oportunidades
com vistas à construção da cidadania aos estudantes dos grupos de níveis socioeconômico e áreas
mais vulneráveis;
- Promover a valorização dos profissionais da educação por meio da reformulação do seu plano de
carreiras, cargos e salários;
- Promover a todos os profissionais da Educação formação continuada;
- Implantar Projeto Socioemocional aos profissionais da Educação: “Cuidar de quem cuida”;
- Fomentar políticas de equidade étnico-racial na formação dos docentes, bem como no currículo
escolar;
- Adquirir veículo personalizado para o Projeto Caravana da Alegria;
- Aquisição de mobiliário, eletrônico e eletrodomésticos para as instituições;
- Climatização nas salas de aula das instituições de ensino;
Implementação do programa “Computação nas escolas”
Garantir a avaliação e o monitoramento do Plano Municipal de Educação, com vistas a assegurar
coerência entre as leis PPA, LDO, LOA, Plano de Carreira e Salários dos Profissionais e os recursos
financeiros da educação, de modo a assegurar a otimização de gastos, agilidade, qualidade da gestão
dos processos da secretaria de educação e assistência financeira e administrativa as escolas e
CMEIs.
- Instituir o programa de integração e articulação permanente entre Educação, Saúde e Assistência
Social;
- Projeto Espaços brincantes nos CMEIS e escolas, contemplando a aquisição de casinhas de
boneca, brinquedos, revitalização e aquisição dos playgrounds;
- Implantação de uma sala no CIES - para trabalhar o eraSuit - método intensivo de fisioterapia
para reabilitação dos alunos com paralisia cerebral entre outras disfunções neuromotoras;
- Adotar estratégias para redução o analfabetismo na população adulta, mobilizando e efetivando
uma política de educação de jovens e adultos (EJA) que atenda a necessidade de demanda dessa
faixa etária;
- Implantação da carteirinha transporte escolar - ferramenta para garantir eficiência e segurança
por meio da identificação do aluno, por meio do cadastramento de alunos por linha e instituição,
possibilitando a análise da demanda por linha e a vinculação dos alunos de acordo com período e
horários;
- Fiscalização e rastreamento da frota terceirizada do transporte escolar através da implantação de
rastreador nos veículos terceirizados e mapeamento contínuo das linhas;

EDUCAÇÃO
Nos últimos quatro anos a administração municipal adotou medidas que priorizaram a evolução em
todas etapas no Ensino Fundamental e na Educação Básica de nossos alunos. O salto na qualidade
foi observado na valorização dos profissionais, na ampliação da oferta de vagas, na reestruturação
dos espaços físicos e no investimento em tecnologia.
- O resultado pode ser observado no desempenho de nossos alunos no Indicador Criança
Alfabetizada, divulgado pelo Inep, revelando que 81,1% dos alunos do 2º ano do ensino
fundamental na Lapa estão alfabetizados, superando a média nacional de 56% e a capital
Curitiba com 70,4%.
- O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) saltou de 6,3 em 2021 para 6,7 em
2023
Vale destacar que medidas como o cumprimento das condicionalidades para recebimento de
recursos do valor aluno-ano por resultados (VAAR/FUNDEB) são requisitos de melhorias de gestão
e redução de desigualdades educacionais. Como resultado prático, maior aporte de recursos
recebidos (R$ 681.457,05 em 2023 e R$ 1.303.226,83 em 2024)
- Também a partir do cumprimento do Plano Nacional da Educação e da Meta 06 do Plano
Municipal de Educação quanto ao atendimento de 25% dos alunos em tempo integral.
- Em 2024, 30,2% dos alunos da rede municipal estão matriculados na educação em tempo
integral, razão pela qual o município foi contemplado com o valor de R$ 748.395,14 através do
programa Escola em Tempo Integral do Ministério da Educação.
- Para os próximos quatro anos, alguns projetos e ações já estão em andamento ou em adiantada
fase de implantação, tais como:
- Manter a elevação da taxa do IDEB;
- Ampliação de vagas nos CMEIS e das matrículas em período integral na pré-escola e nos anos
iniciais do ensino fu